2010年4月23日，見石法師進往休士頓T.H. Rogers 小學指導學生靜坐。
T.H. Rogers School 位於休士頓的聖費利佩區(San Felipe)，為當地十分著名的小學，由於績優的教學成效，於2004年經美國聯邦教育部選拔為全國辦學最成功學校--藍帶學校( Blue Ribbon School)。藍帶學校是肯定所選拔的學校，在行政領導、教學、課程、學生成就、家長參與和表現均十分傑出。
自從2003年起，見石法師即於美國帶領兒童禪修，並成立Awesome Youth Group親子禪修營，用心耕耘兒童的禪修教育，希望能將佛法禪修的種子，深植在美國的人民的心中。此次，法師返美弘化，臨時接受T.H. Rogers School教師及家長的邀請，給予學童禪修的指導。
一如往常，法師活潑幽默的教學方式，深受學童們的歡迎，在授課中，法師也針對學童們經常無法專心上課的習慣，以案例提出解說。法師問學童們，如果要去公園野餐，大家會準備些什麼？「水」、「食物」、雨傘」、「紙巾」…，學童們踊躍地發表意見。法師問道：「你會帶學校的作業嗎？」學童們一片嘩然的噓聲；「那家裡客廳的沙發呢？一起帶去野餐？」學童們嘻笑的答道，不需要帶沙發。此時法師話鋒一轉，反問：那你該帶什麼來學校呢？家裡的小狗？還是帶媽媽一起來上學？還是要叫哈利波特也一起來上學？學童們左一句、右一句的笑成一片。
班導師隨即補充道：「他們每天都把video game帶著考試，把Spongebob帶來上課。」學童們更是笑得無法自已。此時法師再深入的解釋，我們經常把許多不該帶著東西，放在內心當中，大家都知道，去野餐時，應該要開開心心、快快樂樂的玩，不會把作業放在心裡，讓自己玩得不愉快，但常常把不該放在心裡的事情，通通帶到學校來了，學童們似有所悟地看著法師，班導師也問著學童們，那些是不該放在心裡，帶到學校的呢？學童們紛紛舉手搶著回答。最後，法師照例給予禪修練習，學童們也很配合地隨著法師的引導，練習數息的方法。簡單的課程中，卻讓T.H. Rogers School的師生留下深刻的印象，班導師對法師應允前來指導十分的感謝，也希望未來再邀請法師前來教學。
2010年4月20日、22日，見石法師應休士頓大學學習服務中心(Learning Support Service)的邀請，為學生舉辦「藉由靜坐減緩課業壓力」的禪修課程。
休士頓學習服務中心(Learning Support Service)，為了提升學生的學習能力以提高學生畢業率，提供學習支援計劃和自我發展的活動，旨在提高學生的學業成績，改善學生的學習效率。為促進學生學習，學習服務中心提供輔導選課，多媒體學習資源、講習班和研討會、學習策略教學、評估和輔導學習方式等課程。
在美國，禪修靜坐已廣泛地運用在提高學習效率，增強記憶能力以及自我情緒管理。法師在學習服務中心教授的禪修課程，十分受到學生的歡迎，報名踴躍，一位難求。此次提供的兩堂中，將近四十位學生接受法師的禪修指導。
課程當中，法師用簡單的佛學概念，為學生說明心念的無常與習氣的執著，舉生活中的小細節，讓學員了解，在學習的過程中，往往受到習氣的執著而影響，若能練習禪修靜坐，即可提升心念的自主能力，對情緒的掌控、學習的效率都有顯著的功用。
禪修練習之前，法師不教授任何的方法，讓學員閉上眼晴，枯坐五分鐘，爾後詢問學員的感受。學員們表示：「在心中有許多的念頭，覺得五分鐘很長。」「坐了一下就睡著了」…。之後法師教導學員們基礎的禪修方法--數息觀。在讓學員們練習數息觀，同樣的靜坐五分鐘的時間。在開靜後，學員們驚訝的表示：「心念很容易的安靜下來。」「真的坐了五分鐘嗎？感覺時間過得很快。」「心情變得很平靜，很安定。」與會的學員們皆對相同的五分鐘，卻有全然不同的感受，感到不可思議，對禪修靜坐有深刻的認知與體會。